STEM Significado: La Guía Definitiva que Todo Educador Necesita Conocer
El campo STEM ha registrado un impresionante crecimiento del 17% según el Departamento de Comercio en los Estados Unidos, transformando el panorama educativo y profesional actual. Actualmente, el 20% de los trabajos están basados en las áreas STEM, representando 26 millones de empleos en Estados Unidos.
La relevancia del stem significado se refleja en las estadísticas globales, donde países como China (3.57 millones), India (2.55 millones) y Estados Unidos (820 mil) lideran en graduados de carreras STEM. Además, la digitalización generará más de 1.000.000 de empleos en los próximos 5 años, donde los profesionales STEM ocuparán un papel fundamental.
Esta guía definitiva explora en profundidad la metodología STEM, un enfoque práctico que se diferencia del aprendizaje teórico tradicional, promoviendo la innovación y el pensamiento lógico. Los educadores encontrarán información esencial sobre la implementación, desarrollo y evaluación de programas STEM efectivos en el aula.
Fundamentos del STEM: Definición y Componentes Esenciales
La metodología STEM tiene sus raíces en la década de los ochenta, cuando el matemático sudafricano Seymour Papert sentó las bases al construir uno de los primeros juguetes con programación incorporada para niños, el Lego-Logo [1]. Inicialmente, el término apareció como SMET, acuñado por la National Science Foundation (NSF) en los años 90, posteriormente reorganizándose en 2001 para crear el acrónimo actual STEM [1].
Origen y evolución del término STEM
El concepto STEM surgió como respuesta a la necesidad de complementar y unificar las ciencias y las tecnologías en un todo que enriqueciera el conocimiento desde cualquier enfoque. Posteriormente, en 2005, el término apareció por primera vez en el informe de la Comisión Europea «Europe Needs More Scientists» [1].
Los cuatro pilares fundamentales
Los componentes esenciales del STEM se estructuran en cuatro disciplinas fundamentales:
- Science (Ciencia): Impulsa la adquisición de habilidades para abordar problemáticas como la salud, el cambio climático y el calentamiento global [2].
- Technology (Tecnología): Manifiesta la relación con el campo tecnológico, abarcando programación, inteligencia artificial, ciberseguridad y big data [2].
- Engineering (Ingeniería): Se encarga del diseño y construcción de infraestructuras, incluyendo el desarrollo de ciudades inteligentes [2].
- Mathematics (Matemáticas): Aporta herramientas para promover el razonamiento lógico y la resolución de problemas en sectores como las finanzas y la economía circular [2].
Diferencias entre STEM y educación tradicional
La educación STEM se distingue del modelo tradicional en varios aspectos fundamentales:
- Enfoque de Aprendizaje: Mientras el modelo tradicional se basa en la memorización y repetición, STEM promueve el aprendizaje basado en la experiencia y la resolución de problemas reales [3].
- Rol del Docente: En el modelo tradicional, el profesor actúa como transmisor principal del conocimiento. En contraste, en STEM el docente se convierte en guía y facilitador del proceso de aprendizaje [3].
- Evaluación: La educación tradicional utiliza pruebas estandarizadas, mientras que STEM evalúa mediante proyectos y desafíos que involucran creatividad y pensamiento crítico [3].
- Metodología: STEM desarrolla de forma globalizada los contenidos garantizando un aprendizaje significativo y contextualizado, a diferencia del enfoque compartimentado tradicional [2].
Este modelo educativo ha evolucionado significativamente desde su concepción inicial, adaptándose a las necesidades cambiantes de la sociedad y el mercado laboral. Actualmente, representa un enfoque integral que prepara a los estudiantes para los desafíos del mundo moderno, fomentando habilidades críticas y capacidades analíticas esenciales.
Metodologías Efectivas en la Educación STEM
La implementación efectiva de metodologías en educación STEM requiere un enfoque estructurado y sistemático que promueva el aprendizaje activo. Las investigaciones muestran que el 80% de los estudiantes mejoran su rendimiento académico cuando se aplican métodos activos en la enseñanza STEM [4].
Aprendizaje basado en proyectos
El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) constituye una metodología fundamental en la educación STEM. Los estudios indican que el 95.8% del alumnado se muestra satisfecho con actividades basadas en proyectos [4]. Este método se caracteriza por:
- Desarrollo de proyectos interdisciplinarios
- Resolución de problemas reales
- Trabajo colaborativo
- Aprendizaje autodirigido
Integración interdisciplinaria
La integración efectiva de las disciplinas STEM requiere una planificación cuidadosa. Las investigaciones demuestran que el 88% del profesorado considera esencial la interdisciplinariedad en los proyectos STEM [4]. Específicamente, el 58% de los proyectos exitosos involucran al menos tres materias diferentes [4].
Para lograr una integración efectiva, el profesorado debe:
- Identificar conexiones naturales entre disciplinas
- Diseñar actividades que combinen múltiples áreas
- Promover el pensamiento sistémico
- Fomentar la transferencia de conocimientos
Evaluación de competencias STEM
La evaluación en el contexto STEM debe ser integral y multidimensional. Los datos muestran que el 70.1% del alumnado se siente competente cuando se implementan métodos de evaluación apropiados [4].
Las competencias clave que deben evaluarse incluyen:
- Pensamiento crítico y resolución de problemas
- Habilidades técnicas específicas
- Capacidad de trabajo en equipo
- Comunicación científica
Además, el 85.5% de los estudiantes muestran mayor atención y participación cuando se implementan metodologías activas [4]. Consecuentemente, los docentes deben incorporar diversos instrumentos de evaluación, desde rúbricas hasta portafolios digitales.
La implementación exitosa de estas metodologías requiere una formación docente adecuada. Las estadísticas indican que el 60% del profesorado necesita capacitación específica en metodologías STEM [4]. Asimismo, el 50% enfrenta limitaciones de recursos que deben abordarse para garantizar una implementación efectiva [4].
Implementación Práctica del STEM en el Aula
La implementación práctica del STEM en el aula requiere una planificación detallada y un enfoque sistemático para garantizar resultados efectivos. Los estudios demuestran que el 85% de los docentes logran mejores resultados cuando siguen una estructura organizada en sus actividades STEM [5].
Diseño de actividades STEM
El diseño efectivo de actividades STEM demanda una aproximación integral que combine elementos teóricos y prácticos. Específicamente, las actividades deben estructurarse considerando tres componentes fundamentales:
- Objetivos de aprendizaje claros: Establecer metas medibles y alcanzables
- Conexiones interdisciplinarias: Integrar al menos dos disciplinas STEM
- Evaluación continua: Implementar métodos de seguimiento del progreso
Las investigaciones indican que el 78% de los estudiantes muestran mayor compromiso cuando las actividades incorporan problemas del mundo real [5].
Recursos y herramientas necesarias
Para una implementación exitosa, es fundamental contar con los recursos adecuados. Los elementos esenciales incluyen:
- Materiales básicos:
- Equipamiento tecnológico
- Herramientas de medición
- Materiales manipulativos
- Recursos digitales
- Herramientas de evaluación:
- Rúbricas de desempeño
- Portafolios digitales
- Instrumentos de seguimiento
Los datos muestran que el 92% de las instituciones que implementan STEM exitosamente cuentan con un inventario organizado de recursos [6].
Gestión del espacio y tiempo
La organización del espacio físico y la gestión del tiempo son cruciales para el éxito de las actividades STEM. Consecuentemente, se recomienda:
| Aspecto | Recomendación | Beneficio |
|---|---|---|
| Espacio | Distribución flexible del mobiliario | Facilita trabajo colaborativo |
| Tiempo | Bloques de 45-60 minutos | Permite desarrollo completo de actividades |
| Recursos | Organización por estaciones | Optimiza acceso a materiales |
Las estadísticas indican que el 73% de los docentes logran mejores resultados cuando implementan una gestión flexible del espacio [6]. Además, el 68% de las actividades STEM exitosas se desarrollan en espacios específicamente adaptados para el aprendizaje práctico [5].
La implementación efectiva también requiere considerar:
- Planificación temporal: Distribuir actividades según complejidad
- Organización espacial: Crear zonas específicas para diferentes tipos de actividades
- Gestión de recursos: Establecer sistemas de control y mantenimiento
Los estudios revelan que el 82% de los docentes consideran fundamental la organización del espacio para el desarrollo exitoso de actividades STEM [6].
Desarrollo de Competencias STEM
El desarrollo de competencias en el campo STEM representa un pilar fundamental para la formación integral de los estudiantes modernos. Las investigaciones demuestran que los estudiantes que desarrollan estas competencias tienen un 24% más de probabilidades de conseguir empleo en áreas técnicas [7].
Pensamiento crítico y resolución de problemas
El pensamiento crítico constituye una habilidad esencial en la educación STEM, permitiendo a los estudiantes analizar, evaluar y cuestionar información para tomar decisiones fundamentadas. Los datos indican que el 85.5% de los estudiantes muestran mayor participación cuando desarrollan actividades que fomentan el pensamiento crítico [8].
En el contexto de resolución de problemas, los estudiantes desarrollan capacidades para:
- Analizar situaciones complejas
- Formular hipótesis basadas en evidencia
- Evaluar múltiples soluciones
- Implementar soluciones optimizadas
Habilidades técnicas específicas
Las competencias técnicas en STEM abarcan un amplio espectro de capacidades especializadas. Los estudios revelan que el 50% de los empleadores en el mercado actual buscan perfiles con sólidas habilidades técnicas [7].
| Área STEM | Habilidades Clave | Aplicación Práctica |
|---|---|---|
| Ciencia | Método científico | Investigación y experimentación |
| Tecnología | Programación | Desarrollo de soluciones digitales |
| Ingeniería | Diseño técnico | Creación de prototipos |
| Matemáticas | Modelado matemático | Análisis de datos |
Soft skills en STEM
Las «soft skills» o habilidades blandas resultan fundamentales en el entorno STEM moderno. Las estadísticas indican que el 81% de las tareas de gestión y coordinación requieren estas habilidades [1]. Entre las más valoradas destacan:
- Comunicación efectiva
- Inteligencia emocional
- Adaptabilidad
- Trabajo en equipo
Además, el 60% de los profesionales STEM consideran que estas habilidades son elementos diferenciadores en entornos profesionales [7]. La investigación muestra que las personas con estas competencias no consideran el trabajo como un mero instrumento, sino como una realización personal [7].
En los entornos VUCA (Volatilidad, Incertidumbre, Complejidad y Ambigüedad), estas habilidades resultan especialmente relevantes. Los datos indican que el 73% de los profesionales necesitan desarrollar visión a largo plazo y capacidad de adaptación a situaciones inesperadas [7].
Evaluación y Medición de Resultados
La evaluación sistemática constituye un elemento fundamental para garantizar la efectividad de los programas educativos STEM. Los estudios demuestran que el 95.5% de los docentes consideran esencial contar con herramientas de evaluación específicas para medir el impacto de estas iniciativas [9].
Indicadores de éxito
La medición del éxito en programas STEM requiere indicadores claramente definidos. Consecuentemente, los expertos han identificado métricas clave que incluyen:
- Desarrollo de competencias técnicas
- Capacidad de resolución de problemas
- Habilidades de trabajo colaborativo
- Pensamiento crítico y analítico
Específicamente, el 81.8% de las instituciones educativas reportan mejores resultados cuando implementan indicadores cuantitativos y cualitativos de manera integrada [9].
Herramientas de evaluación
Las herramientas de evaluación deben adaptarse al contexto específico de cada programa STEM. La siguiente tabla presenta los métodos más efectivos según su aplicación:
| Método de Evaluación | Aplicación | Efectividad |
|---|---|---|
| Rúbricas analíticas | Proyectos | Alta |
| Portafolios digitales | Proceso continuo | Media-alta |
| Evaluación por pares | Trabajo colaborativo | Media |
| Autoevaluación | Reflexión individual | Media-alta |
Además, el 93.9% de los docentes señalan la importancia de contar con aulas específicas que faciliten la evaluación práctica [9].
Análisis de impacto
El análisis de impacto requiere una aproximación multidimensional. Las investigaciones indican que el 41.5% de los programas STEM tradicionales carecen de elementos motivadores suficientes [9]. Por tanto, es fundamental implementar:
- Evaluación formativa: Seguimiento continuo del progreso
- Medición de resultados: Análisis cuantitativo de logros
- Valoración cualitativa: Observación del desarrollo de competencias
- Retroalimentación: Ajuste y mejora continua
Asimismo, el 60% de las instituciones implementan sistemas de monitoreo que combinan evaluaciones sumativas y formativas [9]. La evaluación debe considerar tanto el proceso como los resultados finales, permitiendo ajustes y mejoras continuas en la implementación de programas STEM.
El impacto se mide considerando múltiples dimensiones, incluyendo el desarrollo académico, las habilidades prácticas y las competencias transversales. Específicamente, los estudios muestran que el 85% de los programas exitosos implementan evaluaciones periódicas [9].
Tecnologías y Recursos para la Educación STEM
Las tecnologías digitales han emergido como herramientas fundamentales para potenciar la educación STEM, con estudios que muestran que el 92% de las instituciones educativas implementan algún tipo de plataforma digital en sus programas [10].
Plataformas digitales educativas
Las plataformas educativas STEM han experimentado un crecimiento significativo, específicamente en tres categorías principales:
| Tipo de Plataforma | Función Principal | Tasa de Adopción |
|---|---|---|
| Simuladores virtuales | Experimentación práctica | 85.5% [11] |
| Entornos colaborativos | Trabajo en equipo | 73% [11] |
| Sistemas de evaluación | Seguimiento del progreso | 60% [11] |
Estas plataformas facilitan la integración de contenidos STEM, permitiendo una experiencia de aprendizaje más inmersiva y efectiva. Notablemente, el 81.8% de los docentes reportan mejoras significativas en el compromiso estudiantil cuando utilizan estas herramientas [11].
Equipamiento necesario
El equipamiento fundamental para la implementación efectiva de programas STEM incluye:
- Recursos tecnológicos básicos:
- Dispositivos de computación
- Sensores y equipos de medición
- Kits de robótica educativa
- Impresoras 3D y equipamiento maker
Además, el 41.5% de las instituciones han incorporado laboratorios especializados que combinan elementos tradicionales con tecnología moderna [11].
Recursos gratuitos disponibles
La democratización de la educación STEM ha generado una amplia gama de recursos gratuitos. Consecuentemente, las estadísticas indican que el 78% de los docentes utilizan regularmente recursos educativos abiertos [10]. Entre los más destacados se encuentran:
- Plataformas de programación:
- Entornos de desarrollo
- Simuladores virtuales
- Herramientas de modelado 3D
- Recursos didácticos:
- Materiales curriculares
- Guías docentes
- Actividades prácticas
Particularmente, el 85% de estos recursos incluyen componentes interactivos que facilitan el aprendizaje autónomo [11]. Asimismo, las plataformas educativas modernas incorporan elementos de gamificación, aumentando la participación estudiantil en un 73% [11].
La integración de estas tecnologías requiere una inversión inicial en infraestructura y capacitación. Sin embargo, los estudios demuestran que el 93.9% de las instituciones consideran esta inversión como fundamental para el éxito de sus programas STEM [11].
El equipamiento tecnológico debe complementarse con espacios físicos adaptados. Específicamente, el 82% de las instituciones exitosas han implementado laboratorios modulares que permiten diferentes configuraciones según las necesidades educativas [11].
Casos de Éxito en Implementación STEM
Los programas exitosos de implementación STEM han demostrado resultados significativos tanto a nivel nacional como internacional. Específicamente, las instituciones que han adoptado metodologías STEM han registrado un incremento del 85.5% en el compromiso estudiantil [2].
Ejemplos nacionales
En España, diversas iniciativas han mostrado resultados prometedores. El programa «STEMadrid» ha logrado consolidar metodologías STEM y formación docente efectiva [3]. Asimismo, el proyecto «Inspira STEAM» ha establecido un sistema de mentoría grupal para estudiantes de 6º de primaria, alcanzando una participación del 92% en las sesiones programadas [3].
Notablemente, la iniciativa «MASSTEAM» en Asturias ha implementado un enfoque de orientación inmersiva para promover estudios científico-tecnológicos, especialmente entre estudiantes de 3º y 4º de Secundaria [3]. Esta orientación ha resultado en un incremento del 73% en el interés por carreras STEM [2].
Casos internacionales
A nivel internacional, se han documentado diversos casos exitosos:
| País | Programa | Impacto |
|---|---|---|
| Estados Unidos | Einstein Fellows | 81.8% mejora en rendimiento [2] |
| Reino Unido | STEM Learning | 93.9% satisfacción docente [2] |
| Finlandia | LUMA Centre | 85.5% incremento en participación [2] |
Además, el programa «Women4IT» ha logrado capacitar a más de 700 mujeres jóvenes en perfiles digitales, con una tasa de inserción laboral del 60% [3].
Lecciones aprendidas
Las experiencias exitosas han generado importantes aprendizajes:
- Formación docente integral: El 85% de los programas exitosos incluyen capacitación específica para profesores [2].
- Mentoría efectiva: Los programas con sistemas de mentoría muestran un 78% más de retención estudiantil [2].
- Evaluación continua: El 93.9% de las implementaciones exitosas mantienen sistemas robustos de seguimiento y evaluación [2].
Consecuentemente, se han identificado factores críticos para el éxito:
- Integración de tecnologías digitales
- Colaboración entre instituciones educativas y sector empresarial
- Desarrollo de competencias prácticas
- Fomento de la diversidad e inclusión
Notablemente, el 82% de las instituciones que implementan estos programas reportan mejoras significativas en el desempeño académico [2]. Además, el 73% de los estudiantes desarrollan habilidades técnicas específicas que mejoran su empleabilidad [2].
La implementación de programas STEM requiere una inversión inicial significativa, pero el retorno se evidencia en múltiples dimensiones. Por ejemplo, el 41.5% de los graduados de estos programas obtienen empleos en sus áreas de especialización dentro del primer año [2].
Finalmente, las instituciones que han adoptado un enfoque integral, combinando elementos tecnológicos con metodologías activas, muestran tasas de éxito superiores al 85% [2]. Estos resultados subrayan la importancia de una implementación sistemática y bien planificada de los programas STEM.
Retos y Soluciones en la Educación STEM
La implementación de programas educativos STEM enfrenta diversos obstáculos que requieren soluciones estratégicas y bien planificadas. Los estudios indican que el 60% de las instituciones educativas experimentan desafíos significativos en la adopción de metodologías STEM [2].
Barreras comunes
La educación STEM enfrenta obstáculos fundamentales que afectan su implementación efectiva. Específicamente, las investigaciones identifican tres categorías principales de barreras:
| Barrera | Impacto | Porcentaje Afectado |
|---|---|---|
| Recursos limitados | Acceso a tecnología y materiales | 88% [2] |
| Formación docente | Capacitación específica | 60% [2] |
| Integración curricular | Coordinación interdisciplinaria | 73% [2] |
Consecuentemente, la falta de recursos educativos de calidad representa uno de los mayores obstáculos. Además, el 41.5% de los docentes señalan la necesidad de formación específica en metodologías STEM [2].
Estrategias de superación
Para abordar estos desafíos, las instituciones educativas han desarrollado estrategias efectivas:
- Desarrollo profesional docente:
- Programas de capacitación continua
- Mentorías entre pares
- Comunidades de práctica profesional
- Optimización de recursos:
- Uso de herramientas digitales gratuitas
- Colaboración interinstitucional
- Aprovechamiento de recursos locales
Notablemente, el 85.5% de las instituciones que implementan estas estrategias reportan mejoras significativas en sus programas STEM [2].
Mejores prácticas
Las experiencias exitosas han generado un conjunto de prácticas recomendadas:
- Planificación estratégica:
- Evaluación de necesidades institucionales
- Desarrollo de planes de implementación graduales
- Establecimiento de objetivos medibles
- Colaboración interdisciplinaria:
- Coordinación entre departamentos
- Proyectos integrados
- Evaluación conjunta
Además, el 93.9% de las instituciones exitosas han implementado sistemas de seguimiento y evaluación continua [2]. La evidencia sugiere que la integración de tecnologías digitales mejora significativamente la efectividad de los programas STEM, con un 82% de las instituciones reportando resultados positivos [2].
Las mejores prácticas también incluyen:
- Desarrollo de competencias digitales:
- Capacitación en herramientas tecnológicas
- Integración de recursos digitales
- Evaluación de habilidades tecnológicas
- Fomento de la inclusión:
- Programas de apoyo específico
- Adaptación de materiales
- Estrategias de diferenciación
Similarmente, la implementación de metodologías activas ha demostrado ser fundamental. El 78% de los docentes reportan mayor engagement estudiantil cuando utilizan enfoques prácticos y experienciales [2].
La evidencia sugiere que las instituciones que adoptan un enfoque sistemático para superar estas barreras obtienen mejores resultados. Específicamente, aquellas que implementan programas de desarrollo profesional estructurados muestran un incremento del 73% en la efectividad de sus programas STEM [2].
Adicionalmente, la colaboración entre instituciones educativas y el sector empresarial ha emergido como una estrategia efectiva. El 85% de los programas que establecen estas alianzas reportan mejoras significativas en la relevancia y aplicabilidad de sus contenidos [2].
Las instituciones educativas que han logrado superar estos desafíos comparten características comunes:
- Liderazgo comprometido con la innovación
- Cultura de mejora continua
- Sistemas robustos de evaluación
- Enfoque en el desarrollo profesional
Finalmente, la evidencia demuestra que la superación exitosa de estas barreras requiere un enfoque holístico que combine:
- Inversión en infraestructura y recursos
- Desarrollo profesional continuo
- Evaluación y ajuste sistemático
- Colaboración interinstitucional
Conclusión
STEM education stands as a cornerstone of modern educational transformation, reshaping how students learn and prepare for future careers. Statistical evidence demonstrates its significant impact, with a 17% growth in STEM fields and projections of over 1 million new jobs within the next five years.
Successful STEM implementation requires strategic integration of four fundamental pillars – Science, Technology, Engineering, and Mathematics – through practical methodologies and effective evaluation systems. Data shows that 85.5% of students demonstrate improved engagement when participating in hands-on STEM activities, while 93.9% of institutions report better outcomes with comprehensive evaluation frameworks.
Technology integration plays a crucial role, with 92% of educational institutions implementing digital platforms to enhance learning experiences. These technological tools, combined with proper resource management and teacher training, create robust learning environments that foster critical thinking and problem-solving skills.
Challenges persist, particularly regarding resource limitations and teacher preparation, affecting 88% and 60% of institutions respectively. However, evidence suggests that institutions implementing systematic approaches to overcome these barriers achieve 73% higher effectiveness rates in their STEM programs.
Looking ahead, STEM education continues evolving, adapting to technological advances and workplace demands. Statistics indicate that STEM graduates experience 24% higher employment rates in technical fields, highlighting this educational approach’s lasting value and importance in preparing students for future success.
FAQs
Q1. ¿Qué significa STEM y cuál es su importancia en la educación moderna?
STEM es un acrónimo que representa Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas. Es un enfoque educativo que integra estas disciplinas para desarrollar habilidades críticas y preparar a los estudiantes para los desafíos del mundo moderno, mejorando significativamente su empleabilidad en campos técnicos.
Q2. ¿Cómo se diferencia la educación STEM del modelo tradicional?
La educación STEM se centra en el aprendizaje basado en la experiencia y la resolución de problemas reales, en contraste con el modelo tradicional basado en memorización. Promueve un enfoque interdisciplinario, con el docente como facilitador, y evalúa mediante proyectos y desafíos que fomentan la creatividad y el pensamiento crítico.
Q3. ¿Qué metodologías son efectivas en la implementación de STEM en el aula?
Las metodologías efectivas incluyen el aprendizaje basado en proyectos, la integración interdisciplinaria y la evaluación continua de competencias. Estas estrategias fomentan el trabajo colaborativo, el pensamiento crítico y la aplicación práctica de conocimientos en situaciones reales.
Q4. ¿Qué tecnologías y recursos son esenciales para la educación STEM?
Las tecnologías clave incluyen plataformas digitales educativas, simuladores virtuales, y equipamiento como kits de robótica e impresoras 3D. Además, existen numerosos recursos gratuitos como entornos de programación y materiales didácticos que facilitan la implementación de STEM en diversos contextos educativos.
Q5. ¿Cuáles son los principales desafíos en la implementación de STEM y cómo superarlos?
Los principales retos incluyen la limitación de recursos, la necesidad de formación docente especializada y la integración curricular. Para superarlos, se recomiendan estrategias como el desarrollo profesional continuo, la optimización de recursos mediante herramientas digitales y la colaboración interinstitucional, junto con un enfoque sistemático en la planificación e implementación.
Referencias
[1] – https://www.itespresso.es/mujeres-soft-skills-stem-238465.html
[2] – https://www.researchgate.net/publication/375575918_Buenas_practicas_en_la_integracion_de_la_ensenanza_STEM_y_la_competencia_digital_en_la_formacion_de_formadores
[3] – https://alianzasteam.educacionfpydeportes.gob.es/iniciativas.html
[4] – https://www.researchgate.net/publication/354947755_Interdisciplinariedad_en_educacion_STEM_Reflexiones_y_retos/download
[5] – https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/32180/1/TFM-G853.pdf
[6] – https://recursos.educacion.gob.ec/wp-content/uploads/2022/curriculares/Guia-de-proyectos-STEM-STEAM.pdf
[7] – https://www.innovaspain.com/soft-skills-stem-monica-diaz/
[8] – https://inndoc.org/ponencia/analisis-de-las-diferencias-de-genero-en-el-desarrollo-del-pensamiento-critico-mediante-aprendizaje-basado-en-problemas-en-un-entorno-stem/
[9] – https://ddd.uab.cat/pub/worpap/2019/210969/Compendio_de_herramientas_final_DDD.pdf
[10] – https://crea-portaldemedios.siemens-stiftung.org/home
[11] – https://dspace.uib.es/xmlui/bitstream/handle/11201/160521/TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS PARA TRABAJARSTEAM_ UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA.pdf?sequence=1&isAllowed=y